El terapeuta debe ser una persona con un amplio conocimiento medico,social , cientifico , conductual y de comunicacion con el ambiente. El terapeuta no solo es un profesional clinico sino tambien es un interbentor de sus pacientes.
El terapeuta debe conocer el entorno de sus pacientes y debe tener una buene relacion con estos utiluzando aui su estrategia para poer ganar su confianz para que la terapia pueda ser un momento agradable no solo pra el pacfiente si no tambien para los familiares y el profesional.
Las funciones del terapeuta son:
A) Para empezar el terapeuta debe asignar una cita a su usuario y a su familia .
B) El terapeuta debe iniciar relizando una serie de preguntas para poder realizar la historia clinica.
C) Se deben elaborar diferentes pruebas para poder evaluar los diferentes trastornos.
D) Evaluara la condicion del paciente e indagara para saber si existe alguna otra patologia y de ser asi debera enviarlo a otro profesional.
Perfil Ocupacional:
Todo terapeta de lenguaje debe :
1) Tener un titulo universitario que lo acredite , cuya funcion debe estar respaldada a los aliniamientos de la asociacion internacional de los terapeutas de la voz.
2) Contar con una exelente competencia comunicativa en el lenguaje costarricense.
3) Aplicar todos los conocimientos adquiridos en evaluacion, diagnostico y prevencion e intervencion en los problemas de voz , habla y comunicacion.
4) Evaluar al paciente con pruebas formales e informales para poder evaluar todos los niveles de la lengua, los cuales son fonetico , fonologico,semantico, pragmatico , sintaxico.
5) Promover toda la educacion de referente a la especialidad.
6) Sentir una empatia por trabajo que se va a realizar.
7)Trabajar bajo los principios eticos de su profesion.
8) estableser buena relaciones con los familiares del paciente.
Objetivos del terapeuta.
1) Evaluar e intervenir las deficiencias del lenguaje aue presente un paciente.
2) Fomentar la participacion de los padres para que la interbencion del niño sea satisfactoria.
3) Promober la educacion del estudiante sin imortar su edad.
4)Ofreser asesoria a los maestros y padres con lo relacionado de la estimulacion del lenguaje.
5) Implementar proyectos comunales para poder evitar los problemas del lenguaje.
6) Promober el trabajo en equipo a nivel interdisciplinario.
7) Contribuir con la formacion de los futuros profesionales.
8) Promober inbestigaciones que se brinden en los servicios de terapia de lenguaje.
Distribucion de lecciones:
A) 2 lecciones para desarrollar el proyecto el cual puede ser de prevencion o de apoyo.
B) 2 lecciones para laborar en evaluacion o seguimiento de los estudiantes de las listas de espera activa.
C) 1 leccion para cordinar con los docentes del centro u otros profecionales y brindar orientacion familiar.
D) 2 lecciones para laborar en forma alterna en reunion de personal, apoyo al programa de interaccion.
